品科教育（判卷機(jī)）中國有真正的世界一流大學(xué)嗎？

只要中國的大學(xué)將時(shí)間、精力更多地聚焦在科研、教學(xué)、教授、學(xué)生身上，憑借中國學(xué)人的刻苦與智慧，憑借古老的匠人精神與現(xiàn)代大學(xué)自由創(chuàng)新理念的落地，世界一流大學(xué)遲早會(huì)遍布中國大地，相信這一天不會(huì)太遠(yuǎn)。

　　日前，國務(wù)院印發(fā)關(guān)于《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》的通知，其中提到要統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，以后每五年一個(gè)周期，2016年開始新一輪建設(shè)�！锻ㄖ�》稱，為面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，立足高等教育發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)加強(qiáng)總體規(guī)劃，鼓勵(lì)和支持不同類型的高水平大學(xué)和學(xué)科差別化發(fā)展，加快進(jìn)入世界一流行列或前列。

　　這一被稱為“高校五年計(jì)劃”的新戰(zhàn)略，大概可以算作是中國大學(xué)邁向世界一流高校的正式?jīng)_鋒。在1993年提出“211工程”，1998年北大百年校慶時(shí)提出“985工程”之后，此次沖刺舉動(dòng)，是近20年來大的一次政府支持動(dòng)作。其決心之大，規(guī)格之高，都體現(xiàn)了高層對(duì)于高等教育發(fā)展的意圖與設(shè)計(jì)。

　　有關(guān)中國當(dāng)下是否擁有世界一流大學(xué)的爭(zhēng)議，在近年中國大學(xué)的高歌猛進(jìn)背景下，開始不斷觸發(fā)爭(zhēng)議。在《泰晤士報(bào)高等教育》的世界大學(xué)聲譽(yù)排名中，清華大學(xué)和北京大學(xué)分別排在世界第35名和第45名；在Q S世界大學(xué)排名的學(xué)術(shù)聲譽(yù)調(diào)查指標(biāo)上，北京大學(xué)位列世界第19名，清華大學(xué)排在第30名，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)也都排在100名以內(nèi)。另一方面，越來越多的世界一流大學(xué)也愿意和中國高水平大學(xué)開展各種形式的交流與合作，寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、上海紐約大學(xué)以及廣東以色列理工學(xué)院，都是中國高等教育國際合作的產(chǎn)物。因此，中國已經(jīng)至少有4- 5所大學(xué)進(jìn)入全球排名100名之前，中國已經(jīng)擁有若干所世界一流大學(xué)的判斷，逐漸地流散開來。

　　然而，大學(xué)絕不是依靠金錢可以堆砌的。梅貽琦早有云：“大學(xué)之大，在大師，不在大樓。”北京大學(xué)原校長、中國科學(xué)院院士許智宏教授在卸任后曾表示，衡量世界一流大學(xué)主要有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是有從事一流研究工作的國際知名教授；二是有一大批影響人類文明和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果；三是培養(yǎng)出一大批為人類文明作出很大貢獻(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生�！皾M足這三個(gè)條件，才能稱之為世界一流大學(xué)。中國目前還沒有世界一流大學(xué)�！�

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