品科提示（光標閱讀機）高考復習謹防四個誤區(qū)

　　復習，是所有考生的一個共同的心愿。但是，由于個體差異和方法的不同，復習效果相差很大，由于方法失當造成的損失更是不容忽視的。當前很多考生都提出這樣的問題：“為什么我比別人勤奮，而成績總是沒有明顯提高呢?”這些考生除了學習方法需要調(diào)整之外，高考專家謝老師還要提醒考生注意不要陷入以下七種復習誤區(qū)：

　　誤區(qū)一：對自己沒有較準確的定位，好高騖遠。

　　很多考生對自己的實際能力沒有清醒的認識，高估自己的水平，在復習過程中一味地鉆難題，忽略基礎(chǔ)知識，追求巧解偏題怪題，忽略通性通法。其實，能力是在掌握了基礎(chǔ)知識、基本技能與基本方法的前提下逐漸形成的�，F(xiàn)行高考中對基礎(chǔ)知識的考查占70%，這就要求考生在學習的過程中抓基礎(chǔ)，只有根基牢固，才可以談提高能力。

　　誤區(qū)二：面面俱到，一味求全。

　　對于每個考生而言，無論從全局的角度，還是從單科的角度，都不可能做到面面俱到。況且，由于高考試卷受卷面、考試時間的限制，不可能涉及所有知識點，必定是有重有輕，有主有次。因此，考生在備考的過程中，要注意對重點知識的復習。重點突出，主次分清，復習效果才會好。

　誤區(qū)三：學習無計劃，盲目跟從老師。

　　高三復習一般有近一年的時間，學生要做很多事，學習鞏固知識及提高能力并重。老師是按全體學生的水平為標準進行復習指導的，但考生之間的基礎(chǔ)有差異，學習方式和理解能力不盡相同，所以每位考生應該根據(jù)自己的特點，擬定出適合自己的學習計劃，明確每天的學習任務(wù)，合理地安排時間，且一定要完成計劃。

　　誤區(qū)四：零敲碎打，死記硬背。

　　高考題目的設(shè)計思想常常定位在知識與知識之間的橫向聯(lián)系以及各類知識與技能的綜合應用上。在第一輪復習中，一定要強調(diào)知識的系統(tǒng)性和完整性，并且學會歸納總結(jié)知識點和常用的基本方法，了解各部分知識之間的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化，只有這樣才能有利于綜合能力提高和知識的靈活應用�！犊荚嚧缶V》中明確指出了減少記憶型的題目，增加能力型、應用型以及綜合型的題目�？克烙浻脖�、犧牲速度換取高分的時代不存在了。在復習過程中要注意重視思維能力的培養(yǎng)。

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