品科教育【光標(biāo)閱讀機(jī)】劉延?xùn)|：教育公平是具起點(diǎn)意義的公平

　　“教育公平是具起點(diǎn)意義的公平�！眹鴦�(wù)院副總理劉延?xùn)|在“第四屆反貧困與兒童發(fā)展國家研討會(huì)暨亞太兒童早期發(fā)展2015年會(huì)”上表示，中國將繼續(xù)把兒童發(fā)展置于優(yōu)先戰(zhàn)略位置，探索一條符合本國國情的兒童發(fā)展之路。

　　10月21日-24日，600多名包括中外政府文教部門負(fù)責(zé)人、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、神經(jīng)科學(xué)以及教育衛(wèi)生部門的權(quán)威專家、兒童發(fā)展一線工作者等在內(nèi)的代表齊聚北京，參加前述論壇。他們將圍繞一個(gè)主題展開討論——“陽光起點(diǎn)——為了每個(gè)孩子”。

　　在主旨演講中，劉延?xùn)|說，兒童是人類的未來，重視兒童發(fā)展，是促進(jìn)社會(huì)公平發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是消除貧困代際傳遞、培育未來人力資本的治本之策。

　　她表示，多年來，中國堅(jiān)持把兒童發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)統(tǒng)籌推進(jìn)，頒布了國家貧困地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施重大工程項(xiàng)目，健全對(duì)口援助機(jī)制，出臺(tái)教育醫(yī)療等專項(xiàng)政策。貧困地區(qū)兒童的學(xué)習(xí)和生活條件不斷得到改善。

　　劉延?xùn)|說，雖然各國國情不同，但保障兒童優(yōu)先、促進(jìn)社會(huì)公平的理念和目標(biāo)是一致的。中國愿積極借鑒各國有益經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)交流合作，圍繞兒童發(fā)展問題開展聯(lián)合研究，為促進(jìn)各國反貧困和兒童發(fā)展提供智力支撐、作出更大貢獻(xiàn)。

　　近年來，隨著中國發(fā)展研究基金會(huì)等機(jī)構(gòu)和部門陸續(xù)推動(dòng)免費(fèi)午餐、嬰幼兒營養(yǎng)包等項(xiàng)目，兒童早期發(fā)展這一概念，逐步進(jìn)入中國公眾的視野，政府和社會(huì)對(duì)此的支持力度也有所增強(qiáng)。

　　但兒童早期發(fā)展在國際上的起步要更早，美國、英國等發(fā)達(dá)國家以及巴西、古巴等發(fā)展中國家，都實(shí)施了相關(guān)項(xiàng)目，并對(duì)兒童早期發(fā)展過程進(jìn)行了有效的干預(yù)。

　　“在長期反貧困實(shí)踐中，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到，應(yīng)該把投資兒童發(fā)展作為阻斷貧困代際傳遞的戰(zhàn)略性手段�！闭搲�主辦方之一、中國發(fā)展研究基金會(huì)理事長王夢(mèng)奎表示，其重要性怎么估計(jì)也不會(huì)過分。

　　教育部副部長魯昕在會(huì)上介紹，目前中國在貧困地區(qū)教育方面已經(jīng)開展了多項(xiàng)行動(dòng)，包括：學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校等工程。中國政府要用五年時(shí)間，讓貧困地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)。

　　在介紹農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)餐改善計(jì)劃時(shí)，魯昕說，三年來，全國超過三分之一的縣實(shí)施了營養(yǎng)改善計(jì)劃，惠及3210萬農(nóng)村學(xué)生。而貧困學(xué)生國家資助政策體系則已覆蓋所有地區(qū)，2010年-2014年共資助4.1億人次。

　　此外，中國貧困地區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)接入率上升到86%。全國6.4萬個(gè)教學(xué)點(diǎn)、近萬所農(nóng)村小學(xué)已實(shí)現(xiàn)設(shè)備全覆蓋。

　　不過，魯昕坦承，中國貧困地區(qū)兒童教育發(fā)展水平仍低于全國平均水平，尤其是農(nóng)村教育�！氨热缯f，學(xué)前教育，0-3歲的早教工作，政府在里面還有很大的空間，留守兒童問題還有待解決�！�

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