品科教育【光標(biāo)閱讀機(jī)】魯鵬程：如何回應(yīng)女孩的“問題行為”？

在我們身上，還有一種行為頗能證明我們對女孩的嬌寵，那就是過分的寬容。尤其是對于女孩做得不好、不對的事情，我們卻總是以一種視而不見的態(tài)度去應(yīng)對。我們認(rèn)為，女兒總要長大，只要她走向社會(huì)，社會(huì)自然會(huì)教她各種知識(shí)，在社會(huì)中去摔打，她也自然會(huì)明白各種道理�，F(xiàn)在她還小，沒必要跟她講太多，不然她若是知道得太多，反而會(huì)讓她受到污染。

　　我們以為這樣做就能保持女孩的孩童之心，可實(shí)際上，她卻會(huì)因?yàn)殡y辨是非而做錯(cuò)事，盡管當(dāng)她出錯(cuò)時(shí)，外人的確會(huì)告訴她，但是外人的指責(zé)、教育都會(huì)讓她感到困惑與痛苦，她會(huì)覺得“明明媽媽沒有告訴過我，可是為什么這些人都說我是錯(cuò)的？”

　　如此一來，她并不會(huì)覺得外人如何，反而會(huì)覺得是我們騙了她，我們在她心目中的形象就會(huì)大打折扣。而且，她也會(huì)逐漸不再信任和尊重我們。更嚴(yán)重的是，我們對她的過分寬容也很容易使她養(yǎng)成刁蠻的性格，隨著成長，她的這種性格會(huì)讓她無法與周圍人更好地相處，影響她人際關(guān)系的發(fā)展。

　　所以，別覺得寬容就是在愛她，如果真的是愛，反倒應(yīng)該用原則和規(guī)矩來約束她，尤其是當(dāng)她出現(xiàn)問題行為時(shí)，一定要予以回應(yīng)。

　　當(dāng)女孩出問題時(shí)，要好好和她溝通

　　女孩出問題時(shí)，忌諱的是我們什么都不問，不問就不了解內(nèi)情，女孩自己不會(huì)知道哪里出了問題，我們也就相當(dāng)于在自欺欺人。

　　此時(shí)要問問她做了什么，為什么這樣做，她希望得到什么結(jié)果等，由此來了解她的想法，確定她對某些事情的認(rèn)識(shí)程度。

　　這種溝通需要我們保持正確的態(tài)度，不能太哄著女孩，也不能嚴(yán)厲批評(píng)，平靜、正常地詢問就可以了。要鼓勵(lì)女孩說實(shí)話，可以用提出問題的方式引導(dǎo)她講出事情經(jīng)過，不過不要用我們的思維方式去誘導(dǎo)她，而是要用類似于“為什么”“怎么樣”這樣的開放式提問，以了解真實(shí)的情況。

　　和女孩一起制訂家規(guī)

　　什么該做什么不該做其實(shí)我們心知肚明，那就不妨和女孩一起訂一個(gè)家規(guī)，從家中開始教她學(xué)會(huì)自己該做的事情，并學(xué)會(huì)回避不該做的事情。這份家規(guī)中的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)都要分明，而且除非是規(guī)定真的不符合女孩成長了，否則不管她是撒嬌還是撒潑，都不能輕易更改這份家規(guī)，在家規(guī)中也要堅(jiān)定我們的獎(jiǎng)懲制度。

　　不要害怕和女孩產(chǎn)生沖突

　　有的媽媽之所以選擇寬容，就是不想和女孩產(chǎn)生沖突矛盾，一旦她哭鬧起來，媽媽會(huì)覺得難以應(yīng)對�？墒桥�孩會(huì)發(fā)現(xiàn)她可以借由哭鬧變成沖突的主導(dǎo)者，這樣我們的教育就會(huì)變得被動(dòng)。沒有規(guī)矩，不成方圓。在教育女孩的時(shí)候，愛和規(guī)矩缺一不可。

　　但是，我們才應(yīng)該是家中的主導(dǎo)者。所以，別害怕和女孩產(chǎn)生沖突，只要她錯(cuò)了，就要堅(jiān)持原則并且堅(jiān)持到底，可以一遍遍地給她講道理，并且將家規(guī)中該有的懲罰認(rèn)真執(zhí)行下去。

　　在保證女孩和周圍物品安全的前提下，任她哭鬧一陣也不是不可以，尤其是在我們剛開始改變原本的教育方式時(shí)，雖然會(huì)覺得她哭得很令人難受，但我們一定要堅(jiān)持，直到讓她知道我們才是家里占據(jù)主導(dǎo)地位的人。

　　只不過，我們這種堅(jiān)持也要在愛的基礎(chǔ)上去進(jìn)行，不能太過強(qiáng)硬蠻橫，別強(qiáng)迫她，而是要委婉一些，多動(dòng)腦思考，用智慧來讓她“屈服”。

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