品科【提示】赴美國讀高中應避免的幾大誤區(qū)
　　現(xiàn)在國內(nèi)的大企業(yè)家、政界人士等，大多在孩子初二、初三時就將他們送到國外栽培，相對來說，年齡越小，語言上越有優(yōu)勢，更好適應西方文化，還能從小培養(yǎng)他獨立生活和思考的能力。但是在美國高中認識上也有一定的誤區(qū)，下面一起來看一下：
　　誤區(qū)一：等高中后兩年再去
　　很多家長(微博)覺得孩子太小，等年齡大些再說。有的從經(jīng)濟上考慮想減少支出，等到高中后兩年，十一年級甚至十二年級再申請美國高中，拿個美國高中文憑，期望能進常青藤。家長的主觀愿望可以理解，但這樣做卻往往會造成不利的后果，讓孩子不能充分達到高中留學(微博)的目的。原因有三：
　　一、十一年級學校選擇少
　　美國寄宿高中的入學時間主要是在九，十年級， 好學校學生來源充足，競爭激烈，這兩年基本就招滿了。十一年級空名額的出現(xiàn)是因為有少數(shù)在讀學生離開，數(shù)目非常有限。很多學校雖然十一年級也有固定招生，但名額普遍比九十年級少很多。
　　招收十一年級學生的學校有還不錯的，但差學校比較多，一定要注意。競爭力強的學生要想進入好學校，一定要申請九十年級。十一年級不僅名額少，而且要求更高，進入好的學校的幾率會小很多，很多學校不招收十二年級的學生。
　　我們能見過申請十一年級成功的同學，都是托福(微博)和SAT成績非常高的學生，還有人進入了安多福。注意，申請11年級的時候，就不能用SSAT了，要用SAT了。有申請11年級的同學也可以聯(lián)系我們。
　　二、適應時間不夠
　　美國大學的申請跟高中一樣，要至少提前一年準備，也就是說申請工作在十二年級一開學就開始了。訪問學校，考SAT，同升學指導頻繁見面等等，會非常忙。如果十一年級入學，第一年都在適應環(huán)境，補習英文，歷史等對中國學生比較困難的科目。從學習上講，申請大學時只有一年的美國學校成績，平均成績不會太高，更沒有時間和精力選修AP課程。
　　從申請上講，剛剛入學一年就要開始申請，老師對你的了解不夠，沒有辦法為你寫出有利的信，同國內(nèi)讀完高中申請美國大學沒有本質的區(qū)別。
　　三、難融入同學群體
　　對于比較內(nèi)向，不善于社交的孩子，好的入學年齡是九年級，這時候大家都是新生，學校會安排很多活動幫助新生適應學校，認識高年級同學。大家都是新來的在一條起跑線上，相互都在尋找朋友，能有機會交朋友。十一年級進來的學生屬于少數(shù)，學校不會有很多特殊的關照，老生已經(jīng)相識兩年，小集團已經(jīng)形成，中國學生再加上語言的障礙，更是難以融入，只能局限于中國學生的小圈子里。對適應美國生活環(huán)境及提高英語都沒有益處。
　　所以在國內(nèi)初二或初三，是適合到美國讀高中的時機，因為美國的小學是1-5年級，中學是6-8年級，高中是9-12年級，剛好可以銜接上美國高中一年級，不會面臨以上提到的困擾。
　　誤區(qū)二：先到了美國再轉學
　　很多學生因為標準考試成績不好，來不及考試或為了申請難度小等等原因會考慮先選擇語言學校，或者入學要求低的學校作為過渡，到美國后再轉入更好的學校。
　　這種方式可行，但是學生和家長要做好充分的準備面臨一系列的考驗。學生剛到美國有很多事情要適應，本來就壓力很大。 即使想一年后轉學，也需要一到美國就馬上就著手張羅了。標準考試培訓，選擇學校，訪問面試等等，對于初來乍到年幼小的孩子來說，要在面對語言生活適應的同時靠自己完成這些任務幾乎是不可想像的。
　　糟糕的是很多不好的學校為了不流失學生，不支持學生轉學，不為學生出具成績單或者信，實施各種手段阻攔學生轉學，使轉學程序陷入僵局。這種情況下，孩子的思想和行為容易在巨大的壓力下出問題，家長忽視不得。
　　所以我們建議家長，如果有把孩子送去美國讀書的打算，要提前做好充分準備，爭取一步到位，為孩子營造一個好的學習環(huán)境。
　　誤區(qū)三：中考(微博)和申請出國都準備
　　準備出國需要大量的時間和精力，一定會影響學校的功課，即便孩子是上全英文的國際學校。這一點勸家長早下定決心。提前一兩年準備是正常的，不要猶豫不決。我們見過很多果斷的成功案例，也見過很多猶豫不決后耽誤孩子的案例。
　　誤區(qū)四：拿到錄取就萬事大吉了
　　中國學生在美國高中，吃力的是美國歷史、世界歷史和生物。很多人拿了C或者D。這樣一定會嚴重影響升大學。美國歷史和世界歷史的授課方式和中國不同，采取大量的提問、大量的閱讀的方式；老師不主張死記硬背，很多討論沒有正確答案，要學生批判性思維（critical thinking），，這種方式很多中國人不適應，而且對美國歷史和世界歷史缺乏背景知識，因此走之前強烈建議來時代焦點進行相關的培訓，我們有外教專門輔導。
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