品科專家【閱卷機】面對移動互聯(lián)網(wǎng)，我們該辦一所什么樣的學(xué)校?

在這樣一個wifi到來的時代，學(xué)習(xí)不僅僅發(fā)生在教室。有了wifi，就有了教育的“罪魁禍首”，wifi不僅打破了學(xué)習(xí)的疆界，而且會打破生活的疆界、打破人生的疆界。有了APP，學(xué)生就不再迷信教師、學(xué)生就不再認為學(xué)習(xí)必須在學(xué)校、在教室、在45分鐘發(fā)生，隨機的、各種碎片化的時間都可以通過手機APP找到好的老師、獲取寶貴的資源。十一學(xué)校和云校有一個戰(zhàn)略合作，云校為我們開發(fā)了一款“愛云�！盇PP，學(xué)生手機上裝了這個APP之后，為我們的教育教學(xué)又開拓了新的疆界。

　　現(xiàn)在還在上小學(xué)的這代孩子，未來他們會有兩個世界：一個是我們世俗的這個世界，另一個是互聯(lián)網(wǎng)的世界。現(xiàn)在好多人是因為在世俗的世界認識，于是在網(wǎng)上又進一步交往，而這一代孩子有可能首先在網(wǎng)上建立了自己的世界，形成了自己的圈子，然后再在世俗的世界發(fā)生交往。所以，現(xiàn)在的孩子不是為了在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，而是為了在網(wǎng)上生活，這就是wifi帶來的一個重大的沖擊。這就是對于疆界的打破，學(xué)校的圍墻已經(jīng)坍塌。所以，學(xué)校需要重新定義。

　　當學(xué)生的忠誠度轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)，而不再迷信權(quán)威的老師，學(xué)校必然會出現(xiàn)危機。這樣一個措手不及的、應(yīng)接不暇的變化來得實在太快，而長期的學(xué)校生活和教育的本質(zhì)，又特別需要我們漸變、慢慢行走。但是，我們的學(xué)生面對著wifi、面對著APP，他們已經(jīng)等不及了。那么，這樣一次革命是歷史上從來也沒有過的一次新的沖擊。

既然學(xué)校的圍墻已經(jīng)坍塌，教育就拓展了廣闊的空間。

　　北京十一學(xué)校初一年級每年都搞一個傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)活動，叫“英語原聲電影配音大賽”，每年老師都有遺憾：好多學(xué)生沒法展示，他們在45分鐘里只能有幾個學(xué)生展示；不是所有的學(xué)生都能參與到評判，如果放開就會占用太多的教育時間，英語的學(xué)習(xí)就沒法完成進度。后來，他們把這樣一個解決不了的在教室里發(fā)生的難題搬到了網(wǎng)上，形成了一個O2O的英語原生電影配音大賽，每一個學(xué)生用英語趣配音、配音秀、英語魔方秀編制自己的作品，后把它放在“愛云校”APP里，放在班級圈里，每一個學(xué)生的作品都被分享，每一個學(xué)生都去點贊，就大大提高了他們活動的空間。活動不僅僅在教室里發(fā)生，而是在一個廣闊的空間里去實現(xiàn)。

　　在十一學(xué)校有一個“京滬異地學(xué)生社團”，他們所有的事情都發(fā)生在空間里。他們有一個幾個學(xué)校聯(lián)盟的跨界創(chuàng)意大賽，希望校長給他們提供獎勵經(jīng)費，但是成員之間從來沒有見過面。好多朋友經(jīng)常告訴我，當問起某一個專家、某一個校長、某一個老師的時候，他們會很熟悉，但是從來沒有見過面，因為在同一個微信圈里，在網(wǎng)絡(luò)空間里已經(jīng)是朋友。那么，為什么這樣的事情不可以發(fā)生在我們的教學(xué)當中呢？就是因為我們沒有打開去想，我們只是打教室的主意。

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