聯(lián)系我們
CONTACT US
電 話:0318-287 6778
400-869-6457
手 機(jī):15203183888(唐先生)
手 機(jī):15203208900(羅小姐)
手 機(jī):15503206662(張小姐)
地 址:河北省衡水市永安路北斗星城六區(qū)1幢1層17號(hào)底商
品科專家【閱卷機(jī)】我們真需要這么多大學(xué)生嗎? |
||
作者:pinkesoft 發(fā)表時(shí)間:2015/10/21 16:47:06
|
||
品科專家【閱卷機(jī)】我們真需要這么多大學(xué)生嗎? 2014年教育公報(bào)發(fā)布了,高等教育毛入學(xué)率達(dá)到了37.5%,比上年增加了3個(gè)百分點(diǎn)。看上去,這是一個(gè)值得欣喜的成就。但是,如果我們回顧一下近年高等教育毛入學(xué)率的增長變化情況,恐怕就難以釋然。 2003 年,教育部第一次在年度教育公報(bào)中公布高等教育毛入學(xué)率。經(jīng)過一輪擴(kuò)招,毛入學(xué)率已經(jīng)跨過了15%這個(gè)節(jié)點(diǎn),達(dá)到了17%。到2011年,8年時(shí)間里,毛 入學(xué)率從17%增長到26.9%,每年平均凈增長僅有一個(gè)百分點(diǎn),快一年僅有2個(gè)百分點(diǎn),少的年份僅增加0.3個(gè)百分點(diǎn)。但是自2011年開始,毛入 學(xué)率增長明顯加速,近3年,分別提高了3.1%、4.5%、3.0%,共提高了10.6個(gè)百分點(diǎn),創(chuàng)造了我國高等教育的新紀(jì)錄。 開創(chuàng)這一紀(jì)錄的,已經(jīng)不再是擴(kuò)招,而是人口基數(shù)的下降。近3年高等教育的招生總量并沒有明顯增長,3年前,招生計(jì)劃為698萬,今年也僅僅是700萬。這3年,毛入學(xué)率大幅度上升的根本原因,是適齡人口數(shù)量的絕對(duì)減少。 因?yàn)榉N種原因,人口出生率會(huì)存在一些誤差,但有一個(gè)數(shù)據(jù)是比較接近真實(shí)人口數(shù)據(jù)的,即小學(xué)一年級(jí)入學(xué)新生。在國力逐漸強(qiáng)盛、教育投入大幅度增長的背景下,因家貧而無法就讀小學(xué)的人數(shù),幾乎可以忽略。 1997 年,大擴(kuò)招前夕,我國小學(xué)一年級(jí)入學(xué)新生有2462萬人,但從2004年起,小學(xué)一年級(jí)入學(xué)新生一直徘徊在1700萬人左右,2014年僅有1658萬。 這批學(xué)生陸續(xù)成長到18歲,還需要5~6年,也就是說,我們適齡人口基數(shù)還沒有探底。這就意味著,我們的毛入學(xué)率還將大幅度增長5~6年,很快逼近甚至超 過50%這個(gè)敏感的指標(biāo),并將很長時(shí)間保持在這個(gè)高位上。 毛入學(xué)率超過15%,高等教育就進(jìn)入大眾化階段,超過50%,則進(jìn)入普及化階段。如果繼續(xù)按此增長速度,中國高等教育邁進(jìn)普及化時(shí)代,幾乎是板上釘釘?shù)氖隆?/P> 一個(gè)發(fā)展中的大國,一個(gè)世界人口第一大國,實(shí)現(xiàn)高等教育普及化會(huì)帶來什么? 2013年,大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生逼近700萬,2014年,大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量為727萬,2015年,這個(gè)數(shù)字是754萬。事實(shí)上,近20多年,每年的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量都在穩(wěn)定增長,年年都在說大學(xué)生就業(yè)難。 根 據(jù)人社部門公布的數(shù)據(jù),2014年全年城鎮(zhèn)新增就業(yè)1322萬人,應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生占據(jù)新增勞動(dòng)力的55%。2015年預(yù)計(jì)新增城鎮(zhèn)就業(yè)人口1500萬人, 大學(xué)畢業(yè)生749萬人,正好占到50%。大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)成為新增勞動(dòng)力的絕對(duì)主力,也成為國家必須面對(duì)的一個(gè)難題:即勞動(dòng)力供給的高層次化。 勞動(dòng)力素質(zhì)的提高,對(duì)一個(gè)國家的長遠(yuǎn)發(fā)展,是有重要且積極作用的,也是目前國家產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要支撐,但是超過一定限度,不匹配,就不一定是好事情。 每 年到底有多少大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)并沒有一個(gè)權(quán)威的數(shù)據(jù)。中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《社會(huì)藍(lán)皮書:2014年中國社會(huì)形勢分析與預(yù)測》稱,在畢業(yè)兩個(gè)月后,接受調(diào)查 的應(yīng)屆畢業(yè)生失業(yè)率為17.6%。按此比例,2014年有127萬“畢業(yè)即失業(yè)”的大學(xué)生,每年積累下來,會(huì)有多少?未來高等教育普及化后,情況可能會(huì)更 糟糕。 大學(xué)生就業(yè)難,有復(fù)雜的原因,比如人才培養(yǎng)質(zhì)量與結(jié)構(gòu)的問題。但是,有一個(gè)特殊的文化現(xiàn)象必須重視。 人 才永遠(yuǎn)是分層次的,一定要形成梯度,不應(yīng)該在一個(gè)層面聚集。對(duì)于一個(gè)美國人而言,讀完研究生再去開出租車沒有什么,但對(duì)中國人來說,卻是難以接受的。中國 人極其重視子女的教育,但伴隨著這種重視的,是對(duì)子女的職業(yè)期望也非常高。多數(shù)父母不會(huì)接受子女本科畢業(yè)后還從事端盤子、開出租車等服務(wù)業(yè)工作。目前大學(xué) 生就業(yè)中的結(jié)構(gòu)性矛盾就深刻地反映了這一問題。一方面很多大學(xué)生找不到工作;另一方面,制造業(yè)、服務(wù)業(yè),招不到人,出現(xiàn)大面積招工難、用工荒。 始于1999年的高校大擴(kuò)招曾經(jīng)引起激烈的爭論。今天,雖然大擴(kuò)招已經(jīng)告一段落,但高等教育發(fā)展的方向與戰(zhàn)略問題,仍然需要我們認(rèn)真思考。中國需要這么多大學(xué)生嗎?高等教育還需要繼續(xù)大發(fā)展嗎?顯然,這是一個(gè)需要認(rèn)真研討的問題。 對(duì)比發(fā)達(dá)國家的一些數(shù)據(jù),我們的答案可能是,我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,無論是本科生,還是研究生。但是,我們不能只是做簡單的數(shù)據(jù)比較。就如以上談到的文化因素,其他國家是不存在的,卻是我們必須重視的。 當(dāng) 年的大擴(kuò)招有著特殊歷史背景與原因,支持方提到的一些想法,實(shí)際上未能實(shí)現(xiàn),比如寬進(jìn)嚴(yán)出。這些年高等教育“寬進(jìn)”了,卻沒做到“嚴(yán)出”,于是伴隨招生量 的增加,高等教育質(zhì)量直線下降。同時(shí),當(dāng)年反對(duì)方提出的一些問題,已經(jīng)逐步顯現(xiàn)出來,比如大學(xué)生就業(yè)的問題。當(dāng)年主管高教的教育部前副部長周遠(yuǎn)清曾明確表 示:十多年后,我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這么多大學(xué)畢業(yè)生? 品科公司關(guān)注高考事業(yè),品科是一家集生產(chǎn)、研發(fā)和銷售為一體的高科技企業(yè),目前主要從事光標(biāo)閱讀機(jī)、網(wǎng)上閱卷及其相關(guān)產(chǎn)品(機(jī)讀卡、軟件)的開發(fā)生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品遠(yuǎn)銷海內(nèi)外多個(gè)國家和地區(qū)。品科公司閱讀機(jī)不僅僅可以閱讀學(xué)生的考試成績而且還可以安排以及更好的管理學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。更多的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以及在校的實(shí)時(shí)情況。幫您更好的輔導(dǎo)您的孩子步入更高的學(xué)校殿堂。
|
||
|
||
電話:0318-2876778傳真:0318-2876778ICP備案編號(hào):冀ICP備12023506號(hào)-4 網(wǎng)站地圖:XML HTML
版權(quán)所有:品科科技地址:河北省衡水市永安路北斗星城六區(qū)1幢1層17號(hào)底商郵箱:1040125492@qq.com