品科教育{讀卡機(jī)}魯鵬程：對(duì)女孩不寵不嬌，夫妻意見一致

很多家庭中，看似并不常陪伴在女孩身邊的爸爸，對(duì)女孩的疼愛程度絲毫不亞于媽媽，甚至?xí)�比媽媽更甚。但如此一來，問題也就隨之出現(xiàn)了。

　　如果媽媽和爸爸一樣都對(duì)女孩寵愛有加，那么女孩就會(huì)享受到雙重的寵愛，她變得嬌寵成性也就不足為奇了；如果媽媽對(duì)女孩嚴(yán)厲，但爸爸卻跟媽媽唱反調(diào)，反而對(duì)女孩格外寵愛，那么爸爸和媽媽之間勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)教育分歧，而女孩一定會(huì)貼近那個(gè)對(duì)她“好”的人，于是女孩會(huì)疏遠(yuǎn)媽媽，而媽媽也將和爸爸在教育上出現(xiàn)不可調(diào)和的矛盾，進(jìn)而影響整個(gè)家庭的和諧團(tuán)結(jié)。

　　由此可見，僅僅是媽媽自己對(duì)女孩不寵不嬌還不夠，家中另一位擔(dān)當(dāng)教育大任的重要成員——爸爸也要學(xué)會(huì)不寵不嬌教育女孩。所以，我們要和女孩的爸爸達(dá)成教育上的一致，采取不寵不嬌的正確方法，將女孩教育成材。

　　提醒先生，他也肩負(fù)著養(yǎng)育孩子的責(zé)任

　　很多爸爸有一種傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為養(yǎng)育孩子是媽媽的事情；還有一些爸爸由于并不經(jīng)常陪伴孩子，所以內(nèi)心并沒有建立起養(yǎng)育的模式，對(duì)待孩子就好像是養(yǎng)寵物；更有的爸爸只顧著自己，高興了就哄著孩子玩，不高興的時(shí)候就毫不理會(huì)。

　　對(duì)于這一點(diǎn)，身為媽媽的我們要經(jīng)常提醒先生，他也是教育的參與者，承擔(dān)著不容推卸的教育責(zé)任，所以他要站在教育者的位置去與女兒相處，而不能將自己撇得干干凈凈，只顧著和女兒玩耍，對(duì)女兒寵愛。關(guān)于這個(gè)話題，媽媽可以找女兒不在跟前的機(jī)會(huì)和先生聊，不要命令，不要逼迫，不要哀求，而是要有理有據(jù)地?cái)[出道理，讓他能徹底認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。

　　多和先生就教育女兒的問題進(jìn)行討論

　　若要達(dá)成教育上的一致，互相交流教育理念與想法是很有必要的。要選擇合適的時(shí)機(jī)和先生就教育女兒的問題多進(jìn)行交流。

　　要明確我們的不寵不嬌的教育觀點(diǎn)，并擺出不寵不嬌的理由和意義，同時(shí)和先生商量好如果不寵不嬌又該如何正確表達(dá)愛。當(dāng)然在交流過程中可能會(huì)出現(xiàn)矛盾，這時(shí)我們要沉住氣，別仗著自己是媽媽就強(qiáng)迫先生接受我們的觀點(diǎn)，以理服人才能讓他也同意我們不寵不嬌地去教育女兒。

　　這樣的討論也同樣不要當(dāng)著女兒的面進(jìn)行，私下里兩人可以有爭(zhēng)論，但不要吵鬧，更不要讓女兒去做裁判，以評(píng)判我們的不寵不嬌與先生的嬌寵養(yǎng)育哪個(gè)正確。我們要堅(jiān)定信念，不要給女兒以可乘之機(jī)。在一些原則問題上，父母對(duì)女兒的教育立場(chǎng)要一致，這樣才能讓孩子形成正確的認(rèn)識(shí)。

　　如果先生對(duì)女兒嬌寵已成習(xí)慣，要提醒他改正

　　有的爸爸雖然思想上會(huì)同意不寵不嬌，但是每當(dāng)看到女兒的哭鬧，他心軟的速度也會(huì)非�？臁＿@時(shí)我們要做好他身邊的調(diào)適者，如果先生又表現(xiàn)出了想要嬌寵的欲望，我們要不著痕跡地阻止他，但不要強(qiáng)硬地說“不行”，拽拽他的袖子，在女孩看不到的地方對(duì)他搖搖頭，或者及時(shí)用其他事情轉(zhuǎn)移開女孩的注意力，以免她再次落入嬌寵所帶來的陷阱。

　　過后，我們還是要好好勸勸先生，不過不要指責(zé)他，也別諷刺他，維護(hù)他男人的尊嚴(yán)，并體諒他想要寵愛女孩的心理，提醒他要與自己合力才能更好地教育女孩。

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