品科專家【閱卷機】素質教育比應試教育更坑爹嗎？

素質教育的口號下，小升初招生由筆試改為面試，然而，真的如小升初家長們想的那樣“素質教育比應試教育更坑爹”？
　　hustjia：曾幾何時，一句素質教育，把學校老師家長們搞得暈頭轉向，全民都不要學習了，除了少數(shù)自己特別有恒心毅力的娃，這樣的娃還要經(jīng)常被開導，應多注意提升素質提升情商。
　　忘記是哪位說過的，學校主要負責傳授知識，家長主要關注孩子身心健康。君不見，如今學校特別關注孩子‘身心健康’，家長們自己看著辦吧。
　　所以說，素質教育比應試教育更坑爹呀，本來好不容易建立的量化評價—其實也就是某一方面的評價而已，如今的家長誰不懂得讓自己的孩子快樂幸福成長？孩 子自己哪個不知道見縫插針尋找樂子？如今變成了虛無縹緲的定性評價。愛說的孩子太吵，不愛說的孩子太悶，啥樣的算是好的素質？吹拉彈唱優(yōu)異是素質？不是從 事文藝工作的需要全民大普及嗎，需要成為個衡量標準嗎。
　　別妄談素質了吧，真正專注于本學科的老師，是值得敬重的，能取得好的成績是值得肯定的，學校的標準還是純粹的好，復雜的所謂素質教育就留給家長們吧。否則，家長們想知道個分數(shù)和排名，現(xiàn)在竟不可得了。
　　kosinko：激烈的學業(yè)競爭已經(jīng)嚴重影響了孩子身心健康。
　　分數(shù)與排名是重要的依據(jù)，必須去除。
　　孩子只需要和自己比，不需要跟別人去比。
　　測驗的分數(shù)沒有意義，排名非常有害。只需知道自己做錯了什么即可。
　　這樣可以避免與別人競爭帶來的負面影響。才能按自己的節(jié)奏提升自我。
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