品科教育——教育時(shí)評(píng)：校園霸凌事件折射社會(huì)問(wèn)題

6月21日，一段“小學(xué)生被多人圍毆”的視頻在網(wǎng)上廣泛傳播。據(jù)網(wǎng)民爆料，浙江省麗水市慶元縣幾名初中生把一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生關(guān)在黑屋子里暴力毆打，并用香煙頭燙傷小孩。慶元公安今日凌晨表示，目前，受害小學(xué)生已經(jīng)找到，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的4人也已到案，均為未成年人，案件仍在進(jìn)一步調(diào)查中。

　　“小孩遭毆打”視頻引發(fā)輿論關(guān)注

　　6月21日晚8時(shí)左右，著名演員陳坤在微博上轉(zhuǎn)發(fā)了這一視頻。媒體人“大鵬看天下”當(dāng)晚也在微博上呼吁公安部門(mén)立即介入，“別再手軟，此類(lèi)事件必須嚴(yán)懲，結(jié)果廣為通報(bào)！”

　　多名網(wǎng)絡(luò)“大V”的關(guān)注，讓這一事件迅速發(fā)酵為熱點(diǎn)。不少網(wǎng)民震驚于視頻中的情景，慨嘆“校園霸凌現(xiàn)象竟嚴(yán)重至此”。

　　6月21日晚11時(shí)46分，慶元縣公安局通過(guò)其官方微博稱(chēng)，已經(jīng)關(guān)注到此視頻，并已介入調(diào)查，調(diào)查結(jié)果及處置情況會(huì)第一時(shí)間向大家通報(bào)。今天中午1時(shí)44分，慶元縣教育局通過(guò)官方微博回應(yīng)，已要求教育局干部、學(xué)校老師陪同被侵害者到縣人民醫(yī)院進(jìn)行全面檢查，選派經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，同時(shí)配合侵害者家長(zhǎng)[微博]向被侵害學(xué)生及家長(zhǎng)道歉，協(xié)同相關(guān)部門(mén)按相關(guān)程序處理后續(xù)事宜。

　　慶元縣教育局還表示，已成立調(diào)查小組到相關(guān)學(xué)校開(kāi)展調(diào)查，并召開(kāi)全縣中小學(xué)(幼兒園)校(園)長(zhǎng)緊急會(huì)議，通報(bào)事件情況，部署學(xué)生法治教育、安全教育、道德教育及學(xué)生管理等工作，杜絕此類(lèi)事件再次發(fā)生。

　　校園暴力折射社會(huì)問(wèn)題

　　這已經(jīng)不是校園暴力事件第一次走進(jìn)公共視野。

　　“安徽小學(xué)生被副班長(zhǎng)逼吃屎喝尿，事后威脅‘弄死你’”、“ 南京一初一男生被該校初三男生堵住索要錢(qián)物，拒絕后遭到毆打，被逼自扇耳光，還強(qiáng)迫吃大便”、“ 廣東海豐女中學(xué)生遭脫衣毆打拍攝”……這些新聞，都曾在前不久引起公眾關(guān)注。

　　校園霸凌事件為何頻頻發(fā)生？

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，要從思想意識(shí)的角度反思校園霸凌事件的多發(fā)。他說(shuō)，兒童暴力問(wèn)題其實(shí)是長(zhǎng)期積淀的社會(huì)問(wèn)題的外露。

　　“當(dāng)下的中國(guó)社會(huì)，成人之間經(jīng)常使用暴力，也使得孩子無(wú)意識(shí)地認(rèn)為暴力是解決問(wèn)題直接的方式�！眱�(chǔ)朝暉認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)中成人漠視生命態(tài)度的流露，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　儲(chǔ)朝暉還表示，未成年人暴力事件，有些還是成人社會(huì)權(quán)勢(shì)地位問(wèn)題的“投射”。一些打人者的父母，在社會(huì)上處于強(qiáng)勢(shì)位置，被打者的父母處于弱勢(shì)位置，這種地位的懸殊，會(huì)讓打人者有“膽量”去施暴。儲(chǔ)朝暉說(shuō)，這種不平等，往往會(huì)給被打孩子的心靈造成永久性的創(chuàng)傷。

　　成人社會(huì)需要反思，而我國(guó)在處理未成年人暴力事件的制度建設(shè)方面，也存在不足。

　　北京青少年法律援助與研究中心主任佟麗華稱(chēng)，從立法的角度來(lái)說(shuō)，不滿14周歲的未成年人不會(huì)追究刑事責(zé)任，滿14不滿16周歲的，也只有8種嚴(yán)重犯罪才會(huì)追究刑事責(zé)任。他說(shuō)，由于年齡問(wèn)題，很多孩子實(shí)施校園暴力卻不會(huì)受到懲罰，這也容易使孩子形成“藐視法律”的心態(tài)。

　　“針對(duì)實(shí)施不良行為的孩子，我國(guó)現(xiàn)階段也缺乏有針對(duì)性的專(zhuān)門(mén)教育。司法措施不夠，教育矯治又未能跟上，使得校園霸凌事件無(wú)法得到有效解決。”佟麗華表示。

　　儲(chǔ)朝暉也告訴記者，我國(guó)法律現(xiàn)今尚未對(duì)校園暴力作出明確的、具有可操作性的懲戒規(guī)定，只有一些概念性、原則性的規(guī)定�！皩�(shí)際上這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有處理好，很多事件終不了了之。”

　　堵住校園“黑洞”勢(shì)在必行

　　校園暴力帶來(lái)的危害可想而知，這會(huì)直接惡化人際關(guān)系，造成人與人之間的仇視、不信任心理。而對(duì)于受到暴力侵害的孩子來(lái)說(shuō)，更是一場(chǎng)噩夢(mèng)，客觀上也會(huì)給周?chē)�的孩子帶�?lái)恐懼，形成心理傷害。

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