品科教育——四川高考題：愛看新聞的就不會太陌生

2015年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試8日結束。在考生和老師看來，昨天的考題除了融合大量時下熱點，不論是文綜還是理綜，很多背景材料都是耳熟能詳，“平日愛看新聞的，就不會太陌生，知道一點背景也不會在考場上因生疏而緊張�！�

　　“一帶一路”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“蓉歐快鐵”、“霧霾中零排放的地鐵列車”、“手機定位功能”等考題的出現(xiàn)，讓考生在深度思考中加深了對這些生活實際、時代要素的理解。英語 無考試陷阱 沒有人為障礙 　“保持整體的穩(wěn)定性、強化命題的科學性、突出內容的人文性、凸顯語言的靈活性是今年英語試題的主要特點。”簡陽中學特級教師楊勇軍說。

　　英語試題，無考試陷阱、無人為設置的障礙，問題清楚簡潔，有利于考生充分發(fā)揮水平。“如閱讀理解題，與學生實際的閱讀更加接近�！� 　閱讀理解第一篇是生日聚會的邀請函，顯示出濃濃的親情、友情；第二篇描寫傷病后的父親在自己的小農場辛勤勞作、樂觀生活的軼事；第三篇是對母親勞動價值的評價；第四篇是鳥兒在鬧市區(qū)鳴叫；第五篇是對埃及金字塔石料移動方法的實驗。這些關于社會、人與自然、人文歷史的內容，保持了去年的“清新”，對考生能起到很好的陶冶作用。理科綜合物理 霧霾入題 硬套公式不可行 　綿陽市教科所特級教師龔林泉評析，物理試題體現(xiàn)了“厚重、樸實”的特點，在貼近生活情境的物理過程中考[微博]查學生分析問題和解決問題的能力。

　　第5題，以中國計劃于2020年登陸火星為背景，設問將火星與地球進行比較，讓學生認識火星，激發(fā)學生的飛天夢想和愛國熱情。第9題，以霧霾天氣為背景，以可實現(xiàn)零排放的地鐵列車運行過程為情境，用科學的方法分析出尾氣排放對大氣污染的嚴重程度，引導學生關注環(huán)境污染，倡導綠色交通�！�

　試題貼近生活，注重物理知識在生產、生活中的應用，引導學生關注生活中的物理，“避免死記硬背結論，避免生搬硬套公式”。每道試題都要求考生先認識實際問題，接著分析物理過程，然后建立物理模型，后選擇恰當?shù)奈锢碇�識和方法解決問題。化學 突出其對環(huán)境保護的作用 　省教科所特級教師尹團結評析，今年的化學試題的命題風格、題型結構等保持了較好的穩(wěn)定性和連續(xù)性，并有創(chuàng)新。比如“以侯氏制堿法原理”為背景，考查了離子濃度之間的關系等。

　　不少試題的情境來源于社會生活和科技前沿，體現(xiàn)了化學的學科價值。第1題要求考生從化學視角分析相關物質在生活中的應用原理；第4題要求考生對含氰廢水的處理原理進行分析；第8題考查白磷中毒的解毒原理；第10題考查臨床常用藥物及高吸水性樹脂材料的合成；第11題考查工業(yè)制硫酸的廢物——硫鐵礦燒渣的回收利用，這些試題密切聯(lián)系實際，體現(xiàn)了化學在環(huán)境保護、資源綜合利用、新能源材料開發(fā)中的重要價值。

　　生物 考查“實驗與探究”能力

　　“生物試題注重基礎知識和基本技能的考查，強調對考生獲取信息、實驗探究以及綜合應用能力的檢測�！背啥际�室中學特級教師趙廣宇評價說。　

　趙廣宇認為，全卷試題著眼于知識的內在聯(lián)系與綜合，突出核心概念與主干知識在學科知識體系中的地位，引導學生提高對生物科學核心知識的掌握和應用水平。生物學是一門以實驗和探究為特點的科學課程，強調通過實驗和探究認知自然規(guī)律。全卷考查“實驗與探究”能力的試題有7個，共32.5分，占36.1%。

　　而試題情境素材主要來源于生產、生活中的生物學問題或真實的科學研究課題，如第5題“鏈球菌感染后的體液免疫過程”、第8題“胃液分泌的調節(jié)機制”等，注重考查考生綜合應用所學知識解決實際問題的能力和科學探究能力。文科綜合政治 一帶一路注重價值引領 　綿陽市教科所特級教師辜勤學認為，政治學科試題關注經濟社會發(fā)展，反映國內外重大時事，重視思想啟迪。

　　其中，創(chuàng)設國家控煙舉措(第1題)、“互聯(lián)網(wǎng)+”(第2題)、宏觀經濟形勢(第3題)、強化對行政權力的制約和監(jiān)督(第4題)、“四個全面”戰(zhàn)略布局(第7題)等，引導考生感受我國經濟社會的發(fā)展；通過“一帶一路”重大戰(zhàn)略(第13題)，激發(fā)考生投身民族復興的使命感，而描繪四川積極融入“一帶一路”建設藍圖，增強考生熱愛家鄉(xiāng)的情感；通過全面推進依法治國在社區(qū)治理中的生動實踐(第14題)，強化考生法治意識和規(guī)則意識；第14題(2)問還直接考查了

“價值判斷與價值選擇”。歷史 史料豐富情景設計獨具匠心 　“細細品讀，一套充滿歷史韻味的試題呈現(xiàn)在眼前，我不禁要為之點贊�！睘o州高中特級教師王曉榮感嘆，從歷史試題的字里行間，他看到了中學歷史教學應該怎樣追尋學科本真，培養(yǎng)人文精神。

　　第一，今年的考題情景新穎、問題創(chuàng)設精巧。比如“中書令和尚書令地位”的演變題，以長時段的歷史視角，打通了歷史發(fā)展的脈絡，讓學生形成完整的歷史概念。在能力要求上，注重考查學生對史料的準確解讀�！　〉诙�，考題材料豐富、強調能力考查�？碱}既有文本材料、學者評價，還有歷史圖像、歷史地圖、表格等多元的素材，使試題呈現(xiàn)形式新穎。地理 以盆地為例 分析多霧原因

　　今年四川卷的地理試題顯得比較“時尚”，不僅涉及了“蓉歐快鐵”，還有“手機定位功能獲取的人口移動數(shù)據(jù)資料”的內容，跟當前的政治經濟事件、社會生活結合得尤為緊密。除此之外，還有較大的“區(qū)位性”，要求考生分析四川盆地秋、冬季節(jié)多霧的相關原因。

品科公司是一家集生產、研發(fā)和銷售為一體的高科技企業(yè)，目前主要從事光標閱讀機、網(wǎng)上閱卷及其相關產品（機讀卡、軟件）的開發(fā)生產和銷售產品遠銷海內外多個國家和地區(qū)。品科公司閱讀機不僅僅可以閱讀學生的考試成績而且還可以安排以及更好的管理學生的學習狀況。更多的了解學生的學習狀況，以及在校的實時情況。